第142章 以口为奠（2/5）
为靠子自己的老子就能飞达一辈子，三十年河东，三十所河西，如果贪污了做坏事也也就算了，但是如果不为百姓做点实事，那肯定是活不了多久。
眼前的事情总是扑朔迷离，但是存留在历史长河里里的那些恩恩怨怨就沒那么复杂了，经过很多年代，很多人的总结之后，那些事情就变成了脸谱分明，情节紧扣的故事。
和司马迁的死一样，他的出生也是一个迷，有说法是，他是左冯翊夏阳人，也就是今天的陕西城南人，还有一个说法是龙门人，也是就今天的山西河津。这两种说法有可能真的是在地界上产生了分歧，也可能是为了争夺他这个如雷贯耳的名人來发展旅游业，不过无论无何，都是因主他是中国西汉伟⑴⑶8看書網家、思想家。
这么多的“家”放在脑门上，不知道会不会有点重，就像我们现在的很多人一样，搞许多莫须有的名头放在自己的脑门上，然后综合成为一个“专家”。在国家发生重大事情的时候，这些专家就跑出來，他们昧着良心说瞎话，弄一堆大便让全国人民闻，最后的结果是研重玷污了“专家”这两个字，也引得板砖无数。和这些为利欲坏了心的人相比，司马迁的所有名头都是在死后得來了，这样也许更加中正一些。
其实把司马迁说成是官二代，那是一个玩笑的说法。官二代这个词是意思是在用损害国家利益、违反公平竞争等手段，把自己的后代扶上墙，这是为社会所不耻的，但是在司马迁的那个年代，子承父业这样的世袭制是被社会公认的。这可能和当时的生产力低下，经济水平不高等有联系的。一个出生在书香门弟的人，他最有可能接触的就是书，而一个出生在铁匠家庭的人，他最有可能接触的就是冶炼工艺，由于教育的不发达，一个人从生下來就已经决定了一生的命运。
司马迁就是这样，他父亲的职业决定了他的职业。他的父亲叫司马谈，为太名令，相当于现在国家图书馆馆长一职。司马谈学问渊博，在当时是一位非常杰出的学者，著有《论六家要旨》一文，系统总结了春秋战国秦至汉初以來阴阳、儒、墨、法、名、道各家思想的利弊得失，并对道家思想进行了高度⑴⑶8看書網对春秋战国以來的诸子百家思想的高度概括和凝练总结。
罗马不是一日建成的，司马迁能写出那样的巨著來也不是一日的积累，那样的影响和知识的收集，也许从那时候就开始了。
司马迁的少年时代，“耕牧河山之阳”。司马迁在这“山环水带，嵌镶蜿蜒”（《韩城县志序》）的自然环境里成长，既被山川的清淑之气所陶冶，又对民间生活有一定体验。
司马迁十岁持时候，随父亲至京师长安。从那时起，他开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问題，总是反复思考，直到弄明白为止。他向老博士伏生、大儒孔安国学习；家学渊源既深，复从名师受业，启发诱导，获益不浅。这个时候，正当汉王朝国势强大，经济繁荣，文化兴盛的时候，张骞奉使通西域，卫青、霍去病大破匈奴，汉武帝设立乐府，也是司马迁在京城里丰富见闻，热情迸发的时候。那些冷兵器的年代，总是有很多的英雄让我们铭记，他们战斗的故事也总是让我们热血沸腾。然后人各有道，每一个人都有每一个人的路着，在这批人都死了之后，司马迁才为人们所知，才为人们所传颂。
有的人活着就已经是英雄，有的人死了才会变成英雄。
司马迁大约22岁开始外出游历“南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁楚以归。”他这次的全国漫游，是为写《史记》做准备的一次实地考察，他亲自采访，获得了许多第一手材料，保证了《史记》的真实性和科学
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