第五十二章 政治作秀（1/2）
李达康曾经对着易学习愤慨地说：“京州六百教。这件事王干炬有说法了，前身确实没做什么，但是王干炬穿越后，搞了个类似于“支教”的政策，由江宁县出钱，聘请县内的穷秀才，在全县的各坊市、乡镇，都设立了学堂，免费给儿童启蒙。这确实是一大笔开支，可以说，丁敏祸害了江宁百姓这么些年，攒下的脏钱也总算是做了件好事。
五是讼狱，南京毕竟是江南首善之地，说得直白点，小老百姓根本不敢来官府打官司，所谓“衙门，负责考察的吏部官员再怎么不长眼，也不至于给他一个不称职的评价。
这种时候，如果能进行一场酣畅淋漓的政治作秀，那一个“上上”的评价，也就是十拿九稳了。
王干炬选择的作秀方式是劝耕。
他邀请了李恪，还有高弘文，到了南下村，举办了一场规格不低的“籍田礼”。
这也就是在南京，在应天府，换个别地，想办都没这般人物与气象。
王干炬亲自担任主持，站在祭台前，高声诵读祭文，告祭先农之神，而后，再由江宁县丞陈念祖亲自把系着红绸的农具交到两位上官手里。
高弘文堂堂二品，李恪是三品，依照古礼，当行“七推七拨”的诸侯之礼。
籍田礼完成之后，高弘文和李恪还跟着一起视察了金平乡的蒙学。
高部堂在视察中指出，教育是国之大计，必须坚持把优先发展教育事业作为推动江宁各项事业发展的重要先手棋。金平乡蒙学作为江宁县落实“一坊一学、一乡一塾”政策的重要成果，充分体现了县衙对民生福祉的高度重视和深厚情怀。要持续加大教育投入，优化师资配置，让圣天子临朝的恩泽更多更公平惠及全体百姓。
李府尹强调，要深入学习贯彻高部堂重要讲话精神，切实把教育工作摆在突出位置抓实抓好。要进一步完善“政府主导、社会参与、育人为本”的办学机制，着力破解教育发展不平衡不充分问题。他对江宁县创新实施“支教兴学”举措给予充分肯定，要求认真总结经验，形成可复制可推广的“江宁模式”，为应天府教育事业发展作出新的更大贡献。
两位大人还亲切慰问了蒙学师生，详细询问课程设置和教学情况，勉励孩子们立志向、修品行、练本领，将来成为国之栋梁。高部堂现场批示，要求吏部会同户部专题研究蒙学师资待遇保障问题，切实让教书育人者安心从教、热心从教。李府尹当即指示应天府学政衙门要将金平乡蒙学列为重点联系单位，加大指导支持力度。
视察结束后，两位大人在蒙学讲堂欣然题词。高尚书挥毫写下“春风化雨”四个大字，李府尹题赠“蒙以养正”匾额，现场响起热烈掌声。
以上，都是王干炬自己颅内高潮想象的，穿越前在事业单位写的那些材料，到现在也没有放过他。
不过，李恪和高弘文确实对于王干炬弄出的这个“支教兴学”政策非常满意，李恪甚至亲自给那些蒙童上了一堂课。
毛五的儿子就在这个学堂念书。
年纪还小的他还不知道什么叫做死亡，也不明白为什么堂姐不见了，他家就有了新房子，自己也不用去放牛，而是进了学堂念书。
只是偶尔因为贪玩没有写完先生布置的作业，被毛五拿着棍子追打的时候，会哭着喊自己不上学了，问姐姐什么时候回来。
他也不是真那么想姐姐，只是他知道，只要喊姐姐，父亲就会颓然地停下追着他打的脚步。
不过今天他在学堂很是露脸。
当那个被先生称之为“府尹大人”的“府先生”问蒙童们知不知道为何要读书，其他人都默不作声，只有他站起来，说：“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人？”
这是王干炬此前去毛五家拜访，听说毛五打算
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