第四章 课里谈心题外话（1/2）
王江，因为“尊敬领导”而上了高二，却又在高二的任教途中感到处处荆棘。
折折叠叠的关系下，王江总感觉有人在通过生让自己知难而退，或者是做实一个“不会教书”的事实，找一个让他永远呆在高一的借口。
大概是王江高一教久了，已经有点神经质，声鹤唳、杯弓蛇影。
清醒过来的王江，对自己的胡思乱想，哑然失笑。
但是，王江对生还是保持了格外的警惕，甚至到了有意无意先发制人的地步。
因为有些生不知是从那个途径得知，眼前的这位物理老师王江，高考模拟才七十九分。
一些生感觉，考出这个分数根本不配做他们的老师！
在一些生的眼里，老师是要考九十九一百的。
十八班。
廖育锐又来了！
刚下课，王江正要离开，他已经站在讲台的傍边。
廖育锐坐在倒数第二行，能在下课铃敲完就出现在讲台前，显然是提前精心准备了。
与之形成鲜明对比的是，整节课，廖育锐几乎没有抬过一次头去听王江讲课，只是按着他自己的套路在习。
或许在廖育锐的眼里，王老师的课根本不值一听。
王江接过廖育锐递过来的一张草稿纸，读了一遍题目，又是一道高难度的物理题。
“微积分，导数，等你考上一个好的大再去研究吧！”
当王江说出这句话，讲台下的生的感觉是，这个老师不大懂这些，正在敷衍了事。
“我现在就想弄懂！”廖育锐逼迫着，不放弃。
“我只是个高中老师而已，大的知识我忘得差不多了。”
瘳育锐的眼神里闪出一丝得意的神色，仍继续追问：“这个夹角为什么是变大的呀？！”
他把声音提得很高，确保坐在最后一排的生也能听清楚。
王江朝天花板望了一眼，他没有去扫视台下的生。但王江知道此时此刻注视在他身上的眼睛一定有很多对。
“其实，以你的能力，你应该被分配到二十三班去读才对”，说这话时，王江特意的观察着廖育锐的表情。
二十三班是校高二年级的尖子班。
人总是喜欢被表扬的，在众目睽睽之下，出自一个老师的赞誉，廖育锐觉得特有面子。
王江话峰一转：“但是，我也注意到你其它科的成绩太差了！大的录取不是只看一科的，看的是你的综合成绩。很有可能每科都很一般的生考上一个不错的大，而你却因为偏课而考不上！”
赞美与批评转折得太快，廖育锐还没来得及从喜悦中恢复过来，嘴角上尚挂着笑，但很快消失了。这一切王江看在眼里。
“说句实在话，我总觉得你是上清华北大的料，但是你偏科太利害，没有花足够的心思在其它科上。”王江特意给他戴了一顶高帽。
廖育锐斜着眼角，瞄了一下讲台下的那些同。
“比方说英语的最近一次段考，你只考了三十几分！”
“高手”的疮疤被王江揭了出来，这有点剌痛了廖育锐的心。
一直以来，生都以为王老师被这位尖子生压得喘不过气，看客的心态中带着一种鄙夷。突然的局势逆转吊足了生的胃口，本该去小便的课间，教室里竟留下了许多生，有意无意的偷听着两人的对话。
“均衡发展吧，考上一个名牌大才是王道。”扔下这句话，王江夹着课本离开了。
第二天，在第三节课，王江又一次出现在十八班，叫了声：“上课！”
班上的生整齐的站了起来，回道：“老师好！”
王江回了一句：“同们好！”
平日里，这个班懒
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